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風(fēng)瀟灑,卷而時,漸漸生。 2.訴求原創(chuàng)、文筆流利、談話精致,引人反思。要不是原創(chuàng)大作,體例將機動樊籬。 回過神來,才創(chuàng)造本人好像失儀了,輕輕昂首用余光看向那位一臉莊重的巨匠,我本覺得他會有些不爽大概誹謗我。 有人這樣一念,大家都笑了。張校長一揮手:“快上課了,去準(zhǔn)備吧。”自己反剪雙手先徑直走了。冀老師笑談我們即將見面的張校長和他的舊聞趣事,辛一聽,似乎一下子來了靈感,:“樹上一個紅雀雀,飛來一個綠雀雀,綠雀雀對紅雀雀說了一句話,‘哐!’,紅雀雀立馬掉下去,你估它咋了,呵呵,摔死了”,陜西方言說出的這句再加上他的幽默也的確有趣。“呵呵,說了句什么話呢?”不理他,他又故弄玄虛地提示道,就三個字。還是不理他。我望著車窗外心情紛亂,說不清是向往,還是擔(dān)憂。他下巴朝我一揚:“請這位同學(xué)回答!”白他一眼,“這位同學(xué)還想好好活呢!”,眾口一詞恥笑他今天的杰作太稚拙。劉拍了辛一把:“有我在,大概輪不上你。”“嗨!說什么呢?”我話音未落,車一轉(zhuǎn)彎,停在一座石橋邊,冀老師說到了。差不多三個橋身長,就是小鎮(zhèn)街道的總長度。街如此逼仄,行人如梭,皆可盡數(shù)。心一時落寞得不想抬足。劉在旁邊悄聲說:“快走吧,有人看我們呢,還以為我是你的男朋友,要不就以為我拐賣人口,嘿嘿!”,“美得你,你敢!”我緊走幾步追上辛和冀老師。他再追上我們的時候,衣襟撩了青青紅紅還未熟透的杏兒。冀老師、辛把杏翻來覆去,一臉苦不堪言的慘狀,劉“咔!”地一口能咬少半個,就象嚼著香蕉一樣輕松。我詫異極了,“哇,醋勁真大!”能把青杏吃得如此從容的男子,他是我唯一見到的一個。安排好我們住下,張校長、韓副校長夫婦來了。張介紹情況、鞭策鼓勵一番,邊拿起那把橢圓形的梳子,用疏朗著略帶放射狀的梳齒,刷起褲腳上的泥點來,它又怎么“咬”得住那些泥點呢。半天沒刷小去,他疑惑地看了看,把梳我一頭卷發(fā)的梳子放回桌上。我微笑點頭回應(yīng),他只好揉去那些泥點。韓校長面色赤紅,連說喝多了。妻子吳老師爽朗地打趣道:“咱輸了拳可贏了酒嘛”。張校長拍凈褲腳的時候,吳老師熱情地詢問我會不會習(xí)慣,還需要什么。冀老師、辛和劉一推門進(jìn)來,“嗬,都在這兒呀。”,陸續(xù)有學(xué)校的的老師進(jìn)來,不小的房間變地?fù)頂D而熱鬧…… 從此爭吵成了父親與母親的見面語,然后有一天,母親丟下我,獨自回了縣城外婆的家。