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20、天地與我并存,萬物與我為一。 沈教師犧牲后,傅漢斯、張充和從美利堅合眾國口傳來一幅挽辭。字是晉人小字,一看就領會是張充和寫的。詞想必也是她擬的。惟有四句: 案頭的那些魚,也是泡在時間里的。托了幾回通校的學生,從他們山溝堰壩用罐頭瓶裝來。起初,我不知道它們該吃些什么,只任意放了一些草屑和小石頭。疲倦時,可以看上一陣,靜靜地,屏住聲息,沒有一絲驚動,像對于那些敏感而嬌貴的心。慢慢看著,它們會游到水面來呼吸,或者后退著吐水泡泡。放些輕音樂,就可以看到它們的曼舞了。有時放些情調低沉的,它就定定地在水中浮著,好像回憶自己的來路或前世:......需要碰一下或幾下,才能醒過來。而我手邊這包煙,差不多這個時候被抽空了。 2、一菲:羞辱他,踐踏他,蹂躪他。 縱觀全詩,雖然用排列手法謀篇布局,但語法結構富于變化,句子靈動,讀起來朗朗上口,值得學習。