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不知道那掛風鈴的人有沒有讀過這首詩,現在怕是沒人再看詩了吧。靜靜地聽著風鈴的叮嚀,回味著些許往事,我的耳邊分明響起音樂的節奏。聽,是寂寞在唱歌。她在我心中反復吟唱: 13、讀書補天然之不足,經驗又補讀書之不足。 指尖寂靜滑過,琴聲蕩漾,瀲滟了心中的蕩漾。 說當地政府不解決實際問題,輕率而有失公允。當地教育主管部門負責人已表示,“將保證義務教育階段的適齡兒童全部入學”。盡管如此,仍讓人難釋重負。大涼山兒童失學現象由來已久,像木苦依五木一樣的孤兒也非少數,不少家庭因學校路遠等原因而放棄讓孩子入學。將愛心小學關閉,固然有快刀斬亂麻的決絕,但也顯得生硬粗放,給人一種拒絕社會力量援助的冷硬感。 有愛不相守初次見到蘭是在健身房里,我們都是被相同的朋友攛連去的,我本不愛運動。一見面,她就伸出手說:"你好,評兒,久仰你的大名,咱們終于見面了。"她這句話讓我很茫然,怎么又有人這么說?這時她看出了我的困惑,就輕聲的對我耳語:"嘿嘿,你不知道嗎,在高中美文美圖推薦惜別暮春谷雨好采風媒婆馬大嘴浮山之行開學啦美好的城市,你的一切惜別古代詩歌