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現(xiàn)在我望向窗外,沒有所謂的萬家漁火,只感觸死后白霧茫茫,何處還留有來日的生機(jī),這如許像一座空城啊!現(xiàn)在我也特殊寧靜,可內(nèi)心感觸一絲悲慘,莫名的制止感發(fā)端曼延。往日的門庭若市看似爭(zhēng)辯,卻也凸顯著喧鬧;往日的吵爭(zhēng)辯鬧看似枯燥,卻也凸顯著健康 也許你依然不知道是誰,甚至依然叫不出我的名字,可是,在這個(gè)特別的日子里,我依然要把最美好的祝福送給我最尊敬的老師。老師,我記得我告訴過你,我為了能在這所學(xué)校上學(xué),我的父母花了很大的代價(jià)。當(dāng)我坐在這個(gè)教室的第一天,我就暗暗下決心,我只有成為一個(gè)出色的學(xué)生,才能引起老師的關(guān)注,可是,由于我的小學(xué)和初中在牧區(qū)上,我的基礎(chǔ)很差,盡管我在課堂上不開一個(gè)小差,晚上也學(xué)得很晚,可我依然很吃力,尤其英語,我覺得我是在聽天書,我很痛苦,我對(duì)自己幾乎失去了信心。我喜歡語文,我喜歡你在課堂上的風(fēng)趣幽默,我甚至幻想我也會(huì)也當(dāng)你那樣的一個(gè)語文老師,更讓我高興的是你就住在我的隔壁,每當(dāng)看到你是我就覺得你是那么親近。可是,一學(xué)期就結(jié)束了,你居然不知道我是那個(gè)班的,更不知道為的名字,上課也沒叫過我,多少次我舉起手,希望老師當(dāng)著全班同學(xué)的面響亮地叫出我的名字,可是,從來沒有過。在此之前,我一直自我開導(dǎo),我以為老師視力不好,我又坐在那個(gè)被人遺忘的角落里。可是,那天我才明白,你從來就沒注意過我。當(dāng)時(shí),我確實(shí)很絕望,很憤怒,你永遠(yuǎn)都無法體會(huì)一個(gè)差生被老師忽略的那分痛苦。如今想想,老師工作又忙,學(xué)生又多,孩子又小,記不住我也在情理之中。心中的憤怒也就漸漸淡了。但是,不管心情怎樣,節(jié)日依舊如期而至了,我祝愿老師永遠(yuǎn)年輕漂亮,新的一年里能記住我們?nèi)嗤瑢W(xué)的名字,尤其記住我們這些差生的名字。 (1)從筷子的形勢(shì)上去看,是徑直的。設(shè)想可得,做人也要耿直。開拓咱們做人要維持規(guī)則,按照品德,不向惡權(quán)力俯首,不與世俗沆瀣一氣。 那個(gè)后來被母親稱作新娘的人后來果真是嫁給了姥爺。 “盡管有那樣的傳說,但是新娘的人還是很好的”。 還清晰的記得小時(shí)候和母親去姥爺家。母親會(huì)用那時(shí)候很少見的白面烙上兩個(gè)烤餅做禮物。我在我們家吃不上,但是到了姥爺家,母親的新娘會(huì)毫不吝嗇地掰給我吃。 不大的群藝館,一樓擺放著應(yīng)天齊帶來的《皖西遞、宏村》的系列水印版畫以及數(shù)百幀藏書飄作品,瞬間,群藝館成了藝術(shù)的殿堂。面對(duì)這千載難逢的機(jī)會(huì),我們?nèi)琊囁瓶剩o緊地抓住每個(gè)細(xì)小的細(xì)節(jié),認(rèn)真地聽課。課后,并與應(yīng)天齊老師進(jìn)行交流,觀看應(yīng)天齊的作品,每一幅作品如同他人一樣,深深地吸引著大家去讀、去欣賞。應(yīng)天齊老師給人印象是斯文,文質(zhì)彬彬的,沒有一點(diǎn)架子。