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更讓我們苦惱的是孩子們的基礎之差出乎我們的意料,老劉教數學,第一次測驗下來,能及格的沒幾人,老黃教英語,每天聽寫單詞,找不到幾個能完成。我呢,教語文,第一次寫作文,介紹我的家鄉,能寫上三百字的全班只有一人,且錯別字連篇,書寫歪歪扭扭,無法辨認。我們都意識到這不是什么好差事,但既然染上了,只好硬著頭皮干下去。剛來的時候,本地的幾個教師看到村里的干部對我們挺好,頗有幾分不服氣,都等著看我們的笑話,想看看我們到底有多大本事。為了名譽,我們必須接受人家的挑戰。我們很快適應了離家的生活,把所有時間花在學生身上,好在學生只有20來個,我們有足夠的時間對他們進行單獨輔導,往往小學放學很久以后,我們才讓學生回家。當然這有點不太人道,也不符合當前教育發展的趨勢,有人也許會指責我們加重學生的負擔,不顧及學生的身心健康,但除了多流汗我們找不到提高學生成績的更好辦法。我現在還能準確地說出學生的名字:王舉,一個腿有點不方便的小男孩,老是記不住單詞。宋鵑,女生,喜歡唱歌,最怕做數學題。宋丹,一個漂亮的女生,她爸爸是村長,喜歡寫作文。楊波,個子挺高的一個男生,喜歡打籃球。楊平,他母親去世了,穿的衣服經常很臟┅┅春天到來的時候,我們帶著他們到山上摘野花,采茶葉,比賽爬山,背詩,唱歌,或者帶他們去電站的機房,聽上班的工人給我們介紹各種機器,一路上留下我們的笑聲,常有村民愉快地看著我們。到了年底殺過年豬的時候,常被學生邀請到他們家做客,晚上醉熏熏地回到學校。有一次下雪,回來的時候,滿地的白光,有一只野豬從我們身邊溜過,嚇了一跳,當我們回過神來,它已經鉆進了樹林深處。 自然,回歸大自然的感覺是非常美妙的。星期六10點鐘,正是陽光燦爛地射進山林里,光線在樹林的折射下,柔柔地撒在群山擁抱下的小山村上,小山村靜靜地在大自然的環抱里安詳地躺著,享受自然恩賜的一切。 李向紅坐在鏡子前,細細地化好妝,頭上再扎一條鮮艷的紅紗巾。為顯出女子的腰身,她只穿了一身牛仔衣,把黃大衣和棉襖都脫了,而此刻是零下三十多度。 天之上也是地之上的設想,地之天也是天之地的局面,一顆心最有前因后果。 曾幾何時,我對納蘭語的每個單詞和句子深深著迷。它最大程度的傷害了。他的文學才華使我深受感動。我也喜歡每一個非常悲傷的句子。我獨自行走,獨自alone吟,垂死于深切的情感和孤獨。