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    　　許是上網(wǎng)的時間長了一些，感覺網(wǎng)友其實也沒有什么神秘，網(wǎng)絡也并不全是虛幻

    不自主地，個性中愛鬧的一面，便從指尖流了出來

    那時候?qū)W校里流行退學風，隔三差五就有學生退學的消息傳來，弄得大家心神不安

    實際上即便是安下心來，百分之九十的學生還是對前途感到渺茫，沒有幾個人會真的對前途充滿幻想，包括我在內(nèi)，也只是想上完了初中就去做一個八十年代的有點文化的新農(nóng)民，所以情緒時高時低，有時候連自己也不知道該怎么進行下去

    　　或許是他敏銳的捕捉到了其中的蛛絲馬跡，也許是恨鐵不成鋼，在我們還瞇瞇糊糊地時候，他已經(jīng)采取行動了

    第一次的印象很深，記得是一個上午的第一節(jié)課，上課鈴剛剛拉響，在同學們還沒有進入狀態(tài)的時候，他一個健步，就從門外直奔講臺，還沒等我們看清楚他拿粉筆的過程，他已經(jīng)在黑板的右上角龍飛鳳舞了，是五個大字：路是人走的

    他的板書寫得還不錯，至少可以讓我們煉上幾個月

    他很瀟灑的一轉(zhuǎn)身，粉筆隨手飛向墻角，整個動作一氣呵成，用現(xiàn)在的話說，帥呆了

    　　他帥呆了，而我卻整個的癡呆了，我記得他是有過大概十幾分鐘的講解的，都是針對人生的理解和追求，我看見有的同學在偷偷地笑，而我的同桌干脆三個字：神經(jīng)病

    是的，在那種環(huán)境里，他的行動顯得蒼白無力，沒有誰會真正理解他的用心

    路是人走的，魯訊老先生早在去年就已經(jīng)告訴我們了，簡直是廢話

    　　但是他固執(zhí)的堅持他的教學理念，每次上課的開始，他都會在黑板的右上角寫下這五個大字，及至后來他一寫，下面就嘈雜一片，但是他依舊的寫，依舊的把粉筆頭瀟灑地扔向墻角

    　　依我后來的理解，他可能也在敘說著自己的人生追求

    他并沒有受過什么高等的教育，只是靠自學就走出了一條與別人不同的人生道路，那樣的時候，一個英語老師，是多么的讓人羨慕和嫉妒啊

    他想用自己的行為去影響學生，可是收到的效果卻微乎其微

    甚至受到學生們的嘲笑

    　　現(xiàn)在想一想，路是人走的，多么樸實簡單的幾個字啊，可是要讓迷途的孩子們清醒過來卻是蜀道之難，依舊有同學退學，依舊重復著上一代人走過的道路

    　　幾年后的偶然，我在德州的火車站與他不期而遇，他依舊“挫”著，但是滿臉的春風卻告訴我，他已經(jīng)由民辦老師轉(zhuǎn)為國家正式教師了，他的路依舊在走著，只是不知他是否還在黑板上為學生們龍飛鳳舞

    　　其實他應該知道，他的話至少影響了一個學生，盡管那個學生的路途一直坎坷，但是有老師的話在那里鼓舞，他的路就一直走下來，直到現(xiàn)在

    （20050808）

    千帆閱盡后，再大的風波城市被粗枝大葉

    靜觀江湖風波變革，人生百態(tài)，戲里戲外，緣來緣去，入鄉(xiāng)隨俗

    　　愛，老是在快樂中落淚，愛，老是在淚水中生長出更多的癡情，戀情這種貨色必定即是長久如許在你不想妨害他時，你卻只能是妨害了他，偶爾你欠他的，偶爾你要欠旁人的，沒有什么公道可言

    　　氣球最終沒有爆裂，而是漏氣了

    學習委員，甩著扎了紅毛線的馬尾巴進來，神氣地向大家轉(zhuǎn)告了班主任的通知，說是我們快嗶業(yè)了，要為學校和最后一次煤，“李老師說了，女生負責打掃衛(wèi)生，男生負責和煤”，“李老師還說了，今天誰要是偷懶，或者逃跑，就不給他們發(fā)嗶業(yè)證”，說這話的時候，她的眼睛斜斜地乜著教室最后面的我們，還把“他們”兩個字咬出了深仇大恨

    那時候，我們的教室都是平房，冬天需要生火爐取暖，學校說是要勤工儉學，要求三年級以上的學生每年夏天都要以班級為單位，在操場里和煤塊

    和好的煤塊在太陽底下晾曬幾天，等完全干了，再碼到教室的墻根下，上面鋪了紙板、塑料布，防止雨水淋濕

    到了冬天，一塊一塊搬進教室，由值日的同學砸成小塊填到火紅的爐子里，讓窗外的寒風嫉妒死了